大自然的声音PPT课件


《大自然的声音》PPT免费下载
第一部分内容:走进课文
同学们看,这是一个生机盎然的大自然!请同学们仔细听一听,你都听到了大自然的哪些声音?
课文主要描写了大自然中水、风和动物的声音。
板书:水 风 动物
演 奏 温 柔 雄 壮 威 力 敲 打 汇 聚
拂 过 淙 淙 潺 潺 波 澜 澎 湃 汹 涌
第2自然段:
你们都听过微风吹过树叶的声音吗?谁来模仿一下?
微风是轻柔的,那狂风又是怎样的呢?
你们都听过狂风吹起的声音吗?谁来学一学?
第3自然段:
“滴滴答答……叮叮咚咚……”声音多好听,像这样描写声音的词,我们叫象声词。谁能把小雨滴落在这些不同地方发出的美妙声音,通过朗读表现出来?
小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。
第4自然段:找找都有哪些小动物来唱歌了。
谁想当这些小动物,来演一演,模仿出相应动物的叫声。
师:小鸟,你在唱什么呀?
生:我在歌唱,我很快乐!
师:小虫,你在唱什么呀?
生:我在歌唱,我很快乐!
师:蝈蝈,你在唱什么呀?
生:我在歌唱,我很快乐!
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大自然的声音PPT,第二部分内容:讲解分析
会写的字

字义:①美、好;②奇巧、神奇;③青春年少。
辨字组词: 妙(美妙)(巧妙)(妙计)
秒(秒表)(秒针)(分秒)
造句:音乐会上,音乐家们的演奏真是美妙绝伦!

字义:①把技艺当众表现出来;②不断变化;③依照程式练习;④根据事理推广发挥。
辨字组词: 演(表演)(演出)(演变)
滨(海滨)(滨江)(湖滨)
造句:他们的精彩表演使观众看得入迷。

字义:①作乐,依照曲调吹弹乐器;②封建时代臣子对皇帝陈述意见或说明事情;③呈现,取得。
辨字组词:奏(演奏)(奏折)(奏效)
秦(秦朝)(秦人)(朝秦暮楚)
造句:他的演奏非常棒!

字义:①某些乐器的统称;②古代弦乐器,最初是五根弦,后加至七根弦。
辨字组词:琴(钢琴)(口琴)(弹琴)
瑟(琴瑟)(萧瑟)(鸣瑟)
造句:那支钢琴独奏曲弹得真好。
词语累积
美妙:美好奇妙。(例句:小红唱歌的声音非常美妙。)
温柔:温顺体贴。(例句:我最喜欢的是那绵绵的细雨,因为它温柔、恬静。)
汹涌澎湃:形容声势浩大,不可阻挡。(例句:汹涌澎湃的浪花不断地拍打着海岸。)
淙淙:流水的声音。(例句:岁月像那淙淙流水一样,一去不复返。)
近反义词辨析
近义词:拂过——吹过 美妙——奇妙
温柔——温和 轻快——欢快
辨析:拂过——吹过
吹过:风擦过去的意思,表示风势较小,如春风吹过树梢。
拂过:风势更小、更轻,只是让人感觉到风过去了。如微风拂过,好像在抚摸我的脸庞。
例句:春风拂过孩子的面庞,吹过山坡,一路向东吹去。
反义词: 波浪壮阔——风平浪静 热闹——冷清
辨析:热闹——冷清
热闹:景象繁盛活跃;纷繁盛大、气氛活跃。
冷清:阴冷清净。
例句:昔日热闹的校园,由于放假显得很冷清。
句段导读
大自然有许多美妙的声音。
这段话写出了大自然中有许多美妙的声音,这样既点明了题目,又概括了课文的主要内容,总领全文。它是文章的总起句。
写作技巧探究
本课在段落写作上的一大特点就是运用总分结构,这样能使主题明确,条理清晰,层次分明。如第二、三、四段第一句话总起本段,然后从不同的方面来说明。
如何运用好总分结构:
1.对描写对象作一个概括性的描述,放在段落开头,使之能统领全段。
2.接下来的描写要围绕开头的句子展开。
3.把一段话写完整、写具体。
课文点评
《大自然的声音》以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音,水的声音和动物的声音。文章结构严谨,首先概括地说明大自然中有许多美妙的声音,作为文章的总起。接着运用总分的方式构段,运用拟人、对比、顶针、排比等手法描写大自然的声音。课文中有许多优美的句子,在教学过程中,让学生在美读中走进大自然,体会作者对大自然的热爱之情。
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大自然的声音PPT,第三部分内容:习题设计
同步课堂
1.看拼音,写词语。
演 奏 琴 声 虫 鸣 敲 打 一 场
2.给下列多音字注音,并组词。
便
__( )
__( )

__( )
__( )

__( )
__( )
3.比一比,再组词。
击( ) 受( ) 器( ) 场( )
出( ) 爱( ) 哭( ) 杨( )
4.仿写。
例:滴答——滴滴答答
开心——( ) 认真——( )
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