《陀螺》PPT课件下载
第一部分内容:学习目标
1.会认本课“钉、旋、”等生字,会写“否、旋、”等生字,掌握多音字“钉、旋”的读音和用法,理解词语意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,理清文章脉络,赏析文章语言的特点。
3.理解课文内容,了解陀螺的做法、玩法及进攻性等特点,体会玩抽陀螺游戏的乐趣和作者对抽陀螺游戏的喜爱之情。
4.认识到玩具在儿童成长过程中的作用,并能结合自己的生活体验获得独到的感受。
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陀螺PPT,第二部分内容:字词学习
我会认
兵 恨 帅 彻 溃
钉 旋 誉 丑 豪
溃败 帅气 作品 挑衅 旋转 恨不得
荣誉 彻底 美丑 尤其 况且 预料
自豪 否则 仍然 金兵 一战即败
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陀螺PPT,第三部分内容:资料链接
高洪波,男,笔名向川,诗人、散文家,1951年12月生于内蒙古。1988年毕业于北京大学中文系。1969年应征入伍,曾任陆军四十师炮团战士、排长。1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。1978年转业后历任《文艺报》新闻部副主任,中国作家协会办公厅副主任,《中国作家》副主编,《诗刊》主编,中国作家协会创联部主任、书记处书记。中国作家协会第九届全国委员会委员, 中国作协副主席。
陀螺:是中国民间最早的娱乐工具之一,也作陀罗,形状上半部分为圆形,下方尖锐。从前多用木头制成,现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕,用力抽绳,使直立旋转。或利用发条的弹力旋转。传统古陀螺大致是木或铁制的倒圆锥形,玩法是用鞭子劈。
现代已有用发射器发射的陀螺。陀螺是青少年们十分熟悉的玩具,从中国山西夏县新石器时代的遗址中,就发掘了石制的陀螺。可见,陀螺在我国最少有四、五千年的历史。
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陀螺PPT,第四部分内容:课文解析
通过“我”的小陀螺战胜了大陀螺这件事,
“我”的情感又有了什么变化?
“我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。”感受“我”的愉快心情。
并从“陶醉许久”“兴致勃勃”等词中,感受到“我”为这小小的胜利而感到自豪的心情。
想一想,“我”为什么对陀螺难以忘怀?
因为那个丑鸭蛋给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
人不可貌相,海水不可斗量
我们不能只根据相貌、外表判断一个人,如同海水是不可以用斗去度量一样,不可根据某人的相貌就低估其未来。
段落大意
第一部分(第1自然段)写在“我”的故乡,陀螺叫冰尜儿。
第二部分(第2自然段)写冰尜儿的做法。
第三部分(第3自然段)写小伙伴们是如何玩陀螺的。
第四部分(第4—7自然段)写“我”为做不出一个高质量的陀螺而懊恼,叔叔送了“我”一个鸭蛋一样的陀螺。
第五部分(第8—11自然段)写“我”的丑陀螺战胜了别人的大陀螺,让“我”尝到了胜利的滋味。
第六部分(第12、13自然段)写“我”的冰尜儿给“我”的童年带来了极大的欢乐和由衷的自豪。
中心思想
《陀螺》这篇课文以陀螺为线索,叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情,并从中悟到了一个深刻的道理,体会到了成长中的快乐,从而表达了对陀螺的喜爱之情。
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陀螺PPT,第五部分内容:句段精析
曾有很长一段时间我的世界里堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。
“很长一段时间”说明“我”的不快乐不是一天两天。这句话中,把“快乐”比作“过冬的燕子”,形象的写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情,从中表达了我对陀螺的酷爱之情。
大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则不动声色地躲闪。
“摇头晃脑”形象地写出了大陀螺转动的样子。“一次次”说明了大陀螺冲向小陀螺的次数之多。这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意洋洋,不可一势。反衬出小陀螺的弱小、可怜。
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陀螺PPT,第六部分内容:课堂小结
小小的陀螺饱含着我们儿时美好的回忆,它陪伴着我们成长,带给我们快乐。
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