《珍珠鸟》PPT精品课件下载
第一部分内容:学习目标
会认生字,能正确理解由生字组成的词语,培养自主识字能力。
能用比较快的速度默读课文,提高默读能力;能正确、流利、有感情地朗读课文,积累好词佳句。
能联系上下文和生活实际理解课文最后一句话的含义,想象课文所描写的画面,把握课文的主要内容,体会作者的思想感情。
通过对课文内容的理解,感受人与动物之间的那种和睦、信赖的境界,培养爱鸟、护鸟的意识以及爱护动物、善待生命的情感。
冯骥才,祖籍浙江宁波,1942年生于天津。当代著名作家、文学家、艺术家,民间艺术工作者,民间文艺家,画家。早年在天津从事绘画工作,后专职文学创作和民间文化研究。其大力推动了很多民间文化保护宣传工作,创作了大量优秀散文、小说和绘画作品。
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珍珠鸟PPT,第二部分内容:我会认
【垂蔓】【悉】【睑】
【咂】【幽】
【柜】【雏】
【哟】【享受】【陪】
【趴】【眸】
舒适:舒服安逸。
异常:非常;特别。
隐约:看起来或听起来不很清楚,感觉不很明显。
好奇:对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
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珍珠鸟PPT,第三部分内容:段落大意
第一部分(第1自然段):写“我”把朋友送的一对珍珠鸟放进精心准备的鸟笼,为珍珠鸟营造了舒适温暖的巢。
第二部分(第2~12自然段):写可爱的雏鸟出生了,在“我”的呵护下成长,“我”得到了它的信赖,人和鸟之间建立了亲密无间的关系。
第三部分(第13~14自然段):写“我”发自内心的感受。
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珍珠鸟PPT,第四部分内容:句段精析
瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
赏析:作者把小鸟的身子比作蓬松的球,生动形象地写出了小珍珠鸟肥而可爱的特点。作者具体描写了小珍珠鸟的外形,用语言给刚出世的小珍珠鸟拍的一张照片,字里行间尽显作者对珍珠鸟的喜爱之情。
我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。
赏析:作者非常看重小珍珠鸟的这份“情意”,因此,他要“不动声色地写”“默默享受”,尽量不惊动小鸟,希望小家伙带给他的亲近能多点,再多一点。这是文中第三次出现“小家伙”,进一步表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情。
我笔尖一动,流泻下一时的感受:
信赖,往往创造出美好的境界。
赏析:珍珠鸟本是一种“怕人的鸟”,可是作者书屋里的珍珠鸟却并不怕它的主人。作者在文末道出了其中的要旨——信赖。这正是文章的立意所在,闪耀着动人的思想光彩,把文章蕴含的感情升华到了很高的境界——人鸟相亲相依的情境,这是信赖创造的美好境界。这种信赖是无价的,也是最感人的。作者向往与追求的正是这种互相信赖、和谐美好的境界。
本文记叙了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下,由害怕人到亲近人、信赖人的变化过程。告诉我们:只要彼此信赖,人与动物是能够和谐相处的。
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