《父爱之舟》PPT教学课件
第一部分内容:学习目标
1.认识本课生字,正确、美观地书写。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文写出的父亲深沉的爱子之情,以及儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感激。
3.体会作者是怎样通过普通的生活场景表现深厚情感和“我”对父亲的感激与崇敬容。
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父爱之舟PPT,第二部分内容:我会认
茧 栈 冤 枉 惚 缴
跷 僻 迪 嫁 榜 兼 嘲 枕
词语解析
【朦胧】物体的样子模糊,看不清楚。
【冤枉】课文中指不值得;吃亏。
【恍恍惚惚】指神志不清、看不清、迷惘的状态。
【恋恋不舍】形容非常留恋,舍不得离开。
【意境】指文艺作品借助形象传达出的意蕴和境界。
【精致】指精巧细致;细密。也指精美工巧,美好等。
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父爱之舟PPT,第三部分内容:段落大意
第一部分(第1自然段):由做梦引出话题。
第二部分(第2—9自然段):借助梦境叙写往日难忘的场景,表达出父亲对“我”深深的爱和我对父亲的感激、怀念。
第三部分(第10自然段):以梦醒总结全文,首尾照应。
课文通过再现难忘的往事场景,写出了父亲深沉的爱子之情,抒发了儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感激。
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父爱之舟PPT,第四部分内容:句段精析
1.……人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了,我多馋啊!但不敢,也不忍心叫父亲买。
看庙会对于当时的“我”这样一个小孩子来讲,新奇的玩意和各种吃食都充满了巨大的诱惑力,但是“我”却不忍心让父亲为自己买东西,这充分体现出了小小年纪的“我”已经体会到了父亲的艰难,懂得体谅父亲,真是“穷人孩子早当家”啊!
2.吃完粽子,父亲觉得我太委屈了,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫他也吃,他就是不吃。
父亲在带“我”吃完冷粽子后觉得太委屈了“我”,又领“我”吃了热豆腐脑,充分说明了父亲的细心和对“我”深深的爱,这中间表现出来的父子深情让人感动。
3.我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线,但这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了。
父亲在送“我”的路上,还在昏暗的船舱里为“我”缝补棉被、准备行李,我们可以体会到父亲为了养家糊口的艰辛,在这种情况下仍然供我上学,体现出来的情感已经不能用语言表达,这船舱里父亲的背影已经不是光和影了,而是已经烙印在灵魂深处的父爱。
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父爱之舟PPT,第五部分内容:课后思考
为什么以“父爱之舟”为题?说说你的理解。
(1)“父爱之舟”把父爱与船联结起来,形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。
(2)“父爱之舟”实指姑爹的渔船,虚指父亲的爱,以此为题,化抽象为具体。
(3)“父爱之舟”是全文的线索,父亲总是以此舟送“我”读书、考学,此舟在文中反复出现,串联起全文内容。
(4)“父爱之舟”情感内涵丰富,以此为题,既写出了父爱的伟大,也见证了“我”的成长。
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父爱之舟PPT,第六部分内容:课堂小结
通过这节课的学习,我们深深地感受到父爱的伟大、无私。这种爱,作为子女永远也报答不了,正如唐代诗人孟郊所写的“谁言寸草心,报得三春晖。”
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