我的“长生果”PPT课件


《我的“长生果”》PPT免费下载
第一部分内容:新 课 导 入
作者为什么要把书比作“长生果”?让我们一起走进课文去寻找答案吧
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我的长生果PPT,第二部分内容:整 体 感 知
学习目标
1.会认本课15个生字,认识多音字“差、奔”,理解生字组成的词语,积累字词。
2.用较快的速度默读课文,把握主要内容,体会作者从童年读书、作文中悟出的道理。
3.学习作者的一些读书和习作的方法。
作家作品
叶文玲,当代作家,浙江省玉环县楚门镇人。1958 年发表处女作《我和雪梅》,从此走上文坛,后以短篇小说《心香》闻名遐迩。
主要作品:长篇小说《无梦谷》、长篇历史小说《秋瑾》;散文集《不了情》《枕上诗篇》等。
生字正音
读准节奏和字音。
比 喻 美 差 过 瘾 直 奔
书 籍 如 饥 似 渴 报 偿
沉 甸 甸 馈 赠 磁 石 委 曲
酵 母 皎 洁 借 鉴 呕 心 沥 血
理解词语
眼羡:看得到而得不到,令人羡慕。
一阕:一首。阙,量词。
饱览:尽情地看。
津津有味:指吃得很有味道或谈得很有兴趣。文中指看画片时非常有兴趣。
如醉如痴:形容神态失常,失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。
流光溢彩:流动的光影,满溢的色彩。形容色彩明丽。
理清文章结构
看:“香烟人”画片——连环画——文艺书籍 —— 中外名著
写:“秋天来了”——“一件不愉快的往事”
书——人类文明的“长生果”
读书经历——小画片、连环画、文艺书籍、 中外名著
写作心得——别出心裁、真情实感
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我的长生果PPT,第三部分内容:深 入 探 究
全文的总起句,运用比喻开篇点题,生动形象地写出了书是人类的精神食粮。
书,被人们称为人类文明的“长生果”。
作者为什么要把书比作“长生果”?
长生果,即吃了可以使人长生不老的果子,在这里指营养极其丰富的精神食粮。作者把书比作“长生果”,意思是书是人类的精神食粮,是人类文明延续的营养,充分表现了书与人类文明发展关系密切。
像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
读了这段话你有什么感受?
作者以一连串美好的印象——蜂蝶飞过花丛,泉水流经山谷,流光溢彩的画页,跳跃着欢快音符的乐章,来形容少年时代读书生活的美好。
这时,我就卖力地呐喊助威,为的是最后能在赢家手里饱览那一大沓画片。这些印着“水浒”“三国”故事的小画片,是我最早见到的连环画。
这段话主要介绍了“我”读书生活的开始。
从“卖力”“呐喊助威”你感受到什么?
从“卖力”“呐喊助威”感受到作者对读书有着浓厚的兴趣。
后来,我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师,他有几套连环画,我看得如醉如痴:《七色花》引得我浮想联翩,《血泪仇》又叫我泪落如珠。
读了这段话你有什么感受?
作者在阅读时是非常投入的,不知不觉中与作者的感情产生了共鸣。
品味语言
作者在童年是怎样读书的?从中你体会到了什么?
看叫做“香烟人”的小画片时津津有味;看连环画时废寝忘食;读文艺书籍时不求甚解;读中外名著时如醉如痴。引导学生结合自己读书的体会和方法学习作者写读书笔记:记书中优美的词句,记描写的精彩段落,并在自己的作文中借鉴运用。
写作借鉴
1.生动的比喻。
书,被人们称为人类文明的“长生果”。
像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
后来,我又不满足于只看一般的故事书了,学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我着迷,我把所有课余时间都花在借阅图书上。
2.准确、生动的词语
流光溢彩、眼羡、津津有味、天长日久、如痴如醉、浮想联翩、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、不言而喻、 黯然神伤、千篇一律、大显身手、心安理得等。
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我的长生果PPT,第四部分内容:课 堂 小 结
我的“长生果”一文有着情真意切、真实可感的特点。作者开篇便说:“书,被人们称为人类文明的“长生果”。”,在对具体读书生活的回忆中,作者对自己的阅读及其感受描写得极为生动传神。
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我的长生果PPT,第四部分内容:拓展延伸
关于书的格言:
好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基
书是唯一不死的东西——丘特
书籍使人们成为宇宙的主人——巴甫连柯
书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔
人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远——普希金
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我的长生果PPT,第五部分内容:布 置 作 业
当堂作业
一、判断下列句子使用的修辞手法。
1.书,人们称为人类文明的“长生果”。(     )
2.人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。(     )
二、将句子中画线部分换成成语。
1.只要手中一有书,我就忘了吃忘了睡。( )
2.我读的很快,囫囵吞枣,大有“只要略知大意,不追求理解透彻”的味道。( )
课后作业
文中提到很多有名的书,你都看过哪些呢?选择一本你喜欢的书读一读并做读书笔记。
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