《文言文二则》PPT课件下载
第一部分内容:第1课时
文言文是我国传统文化的宝贵遗产,它言简意赅,记录了我国悠久的历史、灿烂的文明,不少文言文还揭示了深刻的道理。今天,我们一起学习两篇震撼人心、发人深省的文言文。
伯牙鼓琴
初读课文
自读提示:
自由读课文,注意读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍。
课文主要写了什么?
1.锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”
2.锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
仔细听老师范读,边听边画出停顿记号。
伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
合作探究
回顾学习文言文的方法,思考一下,要读懂文言文有哪些方法?
(1)查工具书,如《古汉语词典》。
(2)借助注释来理解。
(3)可以多读,联系上下文理解。
(4)结合插图理解。
(5)小组讨论,问同学。
文中的“巍巍”“汤汤”这些叠词有什么好处?
叠词的运用使诗文既呈现出一种音韵之美、富有节奏感,又使人物的感情得以酣畅淋漓的表达。这些词不仅让我们有了形象感,而且还让我们对锺子期的内心有了更深切的感受。
拓展延伸
深情描述雨夜的相见。
锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
各抒己见
以伯牙的地位与“破琴绝弦”的行动感受伯牙内心之痛。伯牙是当时著名的琴师,既是弹琴高手,又是作曲家,被人尊为“琴仙”。再看“破琴绝弦”的行为,有什么想对伯牙说的吗?
兴许你还会遇到像子期这样的知音呢?
精美绝伦的瑶琴,你砸掉不可惜吗?
如此高的技艺不再弹,不感到遗憾吗?
课文小结
这是一篇文言文,讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。故事的主人公伯牙与锺子期的真挚情谊令人感动。表达了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情,以及知音难觅,珍惜知音的情感。
布置作业
背诵全文。
把这个故事讲给父母听。
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文言文二则PPT,第二部分内容:第2课时
戴嵩是唐代著名画家,特别擅长画牛,他画的牛栩栩如生,尤其这幅《斗牛图》深受书画爱好者的喜爱。因为这幅图还引发了一个有趣的故事,今天我们就一起来看看到底是一个什么有趣的故事吧。
书戴嵩画牛
多样读文
自读课文,借助拼音把课文读正确,读通顺。
文言文朗读有一定难度,下面几个字词能读对吗?
蜀 轴 囊 曝 搐 婢 拊掌
指导课文,明确节奏。
蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。
理解文意
用自己的话讲讲课文的大概意思。
借助注释及联系上下文说说文章的意思。
用“△”标出不理解的字词。
精读课文
面对同一幅《斗牛图》,杜处士和小牧童却有不同的表现,请结合文章说一说。
自由读课文,用“____”画出写杜处士的句子,用“ ”画出写小牧童的句子,用一两个词语写写他们的表现。
蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
读出杜处士对《斗牛图》的珍爱。
此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。
想象画面,读出牧童的天真可爱。
一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑……处士笑而然之。
对比“拊掌大笑”和“笑而然之”两处描写“笑”的句子,感受人物的不同表现。
再现情景,想象杜处士的神态、动作、语言。
讲讲“我”的故事。
①我姓杜,人称杜处士。我读了不少书,可就是不愿意做官……
②今天天气真好!放牛去喽!还没出村子,我看见……
③我是苏轼,听说四川有个杜处士,尤爱书画……
品读人物
默读课文,思考:牧童是怎样评价这幅画的?他的理由是什么?由此可见牧童的什么精神?
观点:谬矣。
理由:此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。
精神:牧童善于观察、敢于向权威挑战的精神。
处士面对牧童的话有什么表现?由此可见处士是一个什么样的人?
表现:处士笑而然之。
可见处士是一个心胸开阔、乐于接受别人意见的人。
布置作业
熟读课文。
把这个故事讲给家人听。
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