再塑生命的人PPT课件


《再塑生命的人》PPT免费课件
第一部分内容:学习目标
1.继续学习默读,逐步提高阅读速度。
2.整体把握文章内容,感悟莎莉文老师这一形象,理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。
3.通过具体的语言、神态、动作的分析,了解莎莉文老师的形象,体会她强烈的爱心和高超的教育艺术,感受海伦·凯勒对老师的深情。
4.品味、揣摩关键语句,体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟。
5.了解海伦·凯勒的人生经历,学习其自强不息的精神品质。
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再塑生命的人PPT,第二部分内容:第一课时
作者简介
20世纪美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家,盲哑聋人。
在十九个月时因患猩红热而被夺去视力和听力。享年88岁。87年生活在无声、无光的世界中。
1964年荣获“总统自由勋章”。
1965年入选美国《时代周刊》评选“二十世纪美国十大英雄偶像”之一。
主要著作有《假如给我三天光明》《我的生活》等。
走进课文
是什么原因让海伦·凯勒成为有如此杰出成就的伟人呢?今天,我们一起走进《再塑生命的人》,去感受一个弱者生命顽强的成长足迹和引领她人生走向光明的莎莉文老师。
整体感知
1.谁是再塑“我”生命的人?
安妮·莎莉文
2.找出文中表示“我”的感情变化的短语。
安静地等待、陌生、自豪、模仿、争执、发脾气、恍然大悟、求知的欲望油然而生。
3.课文1—5段,作者在莎莉文出场前铺垫了哪些内容?这样写有什么好处?
到“我”家的时间及对“我”的重要性。
介绍“我”内心的烦躁、苦恼以及对光明的渴望。
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再塑生命的人PPT,第三部分内容:第二课时
问题探究
1.莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的?
文中写莎莉文老师教我认识事物的文字很多,如莎莉文作为一个陌生人第一次搂抱我,有意识地给我玩具,教我拼写布娃娃“doll”。还教我学会了拼写“针”(pin)、“杯子”(cup)以及“坐”(sit)、“站”(stand)、“行”(walk)这些词。特别具体写了一件事,莎莉文老师让我一只手接触水流,在我另一只手手心里写出“水”这个字,使我终于领悟到“水”这个字就是我手上流过的清凉而奇妙的东西。从此,海伦·凯勒开始大量认识具体事物。
2.“再塑生命”过程中是一帆风顺的吗?
挫折——不能分清“杯”和“水”
海 伦
我实在有些不耐烦了,抓起布娃娃就往地上摔,把它摔碎了,心中觉得特别痛快。
莎莉文
(1)把布娃娃扫到炉边把帽子给我(爱心与耐心)
(2)把我的一只手放在喷水口下,在我的另一只手上拼写“WATER”——“水”字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。(教学技巧高超)
效 果
我恍然大悟,一下子理解了语言文字的奥秘。知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。
3.为什么作者什么也看不见,却能感受到如此美的世界呢?
明确:心中有爱,我们应该珍惜自己一双明亮的眼睛,用心去感受我们看到的世界。
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再塑生命的人PPT,第四部分内容:主旨归纳
本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术,同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历,全文真诚地表达了对莎莉文老师的感激之情。
假如给我三天光明
海伦在她的名作《假如给我三天光明》一文中深情地抒发了她对莎莉文老师的爱:“假如给我三天光明,我第一眼想看的就是我亲爱的老师。”
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再塑生命的人PPT,第五部分内容:拓展阅读
《假如给我三天光明》(节选)
啊,如果我有三天视力的话,我该看些什么东西呢?
第一天,我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先,我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮·莎莉文·麦西夫人的脸,当我还在孩稚时,她就来到我家,是她给我打开了外部世界。
我不仅要看她的脸部的轮廓,为了将她牢牢地放进我的记忆,还要仔细研究那张脸,并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹,她就是靠温柔与耐心来完成教育我的困难任务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和她那经常向我显示出的对于人类的同情心。
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再塑生命的人PPT,第六部分内容:知识拓展
全面的海伦·凯勒
她除了嗜书如命,还喜欢骑马、游泳、划船,酷爱戏剧表演艺术,靠着不屈不挠的意志,海伦学会了唇读,可以通过“手”听到马克·吐温为她朗诵的短篇小说,以优等的成绩完成了世界名校哈佛大学的学业。读书不但使海伦成为一个学富五车的学者,也陶冶了她美好的心灵。
她喜欢信马由缰地徜徉在森林中,也喜欢月夜泛舟,靠水草、睡莲散发出的芬芳来辨别方向。她还喜欢骑着双人自行车兜风,在飞驰中体会力量和速度,并像男孩子一样喜欢在国际象棋的较量中斗智斗勇……她还爱大自然,站在尼亚加拉大瀑布前虽看不到飞流直下三千尺的人间胜景,听不到那震耳欲聋的轰鸣,却可以从空气的震颤中领略到世界最宏大的瀑布的雄奇壮观。
海伦·凯勒的一生给了你怎样的启示?
海伦与莎莉文老师相辅相成。海伦成为不平凡的人,与莎莉文老师的教育密不可分,但也是她的主观努力的结果。
在人类历史长河中,像作者这样凭借坚强意志与命运进行抗争的杰出人士,你还知道哪些?
试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹。
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