我为什么而活着PPT课件


《我为什么而活着》PPT教学课件
第一部分内容:课文导入
“我为什么而活着?”古往今来,人们何止千百次地这样追问过自己。我们究竟为什么而活着,这个问题太简单又太复杂。有人碌碌一生,未及思考就已经成为人间的匆匆过客;有人搜古寻今,苦思冥想,终其一生也未能参透其中玄机。在座的各位同学,你们是否考虑过这个问题呢?
我们今天来看看罗素是怎么回答这个问题的……
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我为什么而活着PPT,第二部分内容:作者简介
伯特兰罗素(1872-1970),出生于英国,2岁丧母,4岁丧父,由他曾出任过两次英国首相的祖父把他抚养成人。他一生坎坷,命运多舛,但他始终坚强地生活,后来成为一位集众家于一身的伟人。他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一,还被无数人视为是“未来时代的先知”;他还是著名的数学家、逻辑学家,社会活动家,又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。20世纪初,取得了现代数学基础研究的重大成果“罗素悖论”及解决这一悖论的“类型论”。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖,被称为“百科全书式文学家”。95岁高龄完成《罗素自传》的写作。
罗素一生追求真理,积极参加社会政治活动,为维护世界和平,反对侵略战争,多次发表声明和演讲。二战期间,还因为反战坐了六个月的牢,但他仍不改初衷。
1955年初罗素、爱因斯坦和各国科学家发起了禁核签名运动。
1961年,89岁高龄的罗素偕夫人到英国国防部门前静坐示威,结果被判两个月的监禁。
1964年创立罗素和平基金会。
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我为什么而活着PPT,第三部分内容:学习目标
1、理解文章的主旨以及作者的感情;
2、了解文章的结构及揣摩文章的语言;
3、理解作品的内容及作者的情感。
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我为什么而活着PPT,第四部分内容:字词积累
积累下列生字词的音形义:
濒临( bīn lín ):紧接,临近。
俯瞰( fǔ kàn ):俯视。
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我为什么而活着PPT,第五部分内容:课文讲解
整体感知 走进文本
“阅读罗素的作品是我一生中最愉快的事件之一。”——爱因斯坦
朗读课文,注意:
体味本文优美流畅的文笔、凝练生动的语言、独特而又细腻的情感,应读出他的从容、激昂和无奈,读出他对爱情与知识的执著追求,读出他对人类苦难者的漠大关心,读出一个哲学家的大度来。
思考:作者为什么而活着?
作者在这篇短文中,开门见山回答作为文章标题提出的问题,他活着的三个理由或三个目标是:第一,对爱情的渴望;第二,对知识的追求;第三,对人类苦难不可遏制的同情心。作者用“纯洁”“强烈”两个词来形容这三种感情,它们是作者在漫长一生中奋斗不息的强大精神动力。
细读课文,品析语言
自由朗读课文,画出不理解的句子,合作交流品析。
1、这三种激情,就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。
2、其次是因为爱情可以解除孤寂--那是一颗震颤的心,在世界的边缘,俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。
3、在爱的结合中,我看到了古今圣贤以及诗人们所梦想的天堂的缩影……
4、爱情与知识可能领域,总是引领我到天堂的境界。
合作交流,把握主旨
1、概括说出作者渴望爱情的原因。
中间三段对第一段内容进行具体阐述。作者说,追求爱情,有三方面的原因:1、爱情可以带来狂喜;2、爱情可以摆脱孤独;3、爱的结合可以使人看到梦想的天堂的缩影。总之,爱情使人生活得更加美好;追求爱情,则是追求人生的境界。在这里,作者把爱情描写得极其美好,闪耀着人性的光辉。作者也以像追求爱情一样的激情去追求知识。
2、作者寻求知识体现在对哪些领域的追求?
这里写了追求知识的三个方面:(1)了解人类心灵;(2)了解星星为什么发光;(3)理解毕达哥拉斯的力量。
这三方面实际上包含了人类知识的几个重要方面:人、自然、社会。他追求知识,生命不息,写作不辍,一生留下七十多部著作和无数文章,他把自己所有的智慧和力量都献给了人类。
3、指出作者同情人类苦难的具体内涵。
爱情和知识把人引向美好的理想境界,对于人类苦难的同情让人把目光投向现实世界。于是,作者耳边经常回响起痛苦的呼唤,眼前浮现的是饥饿中的孩子、被压迫者和孤苦无依的老人。在这里,体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。但作者同时也不得不承认,他对苦难的拯救往往失败,这就使人更加痛苦。
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我为什么而活着PPT,第六部分内容:拓展延伸
总结课文,拓展延伸
作者的三种激情哪一种最能引起你的共鸣?你最(是否)赞同作者的哪一观点?讨论:
1、(渴望)爱情(至高无上、纯洁无瑕之爱情的力量是巨大的)
2、(追求)知识-----人类(了解苦乐);自然科学(科技的威力,现代武器基因工程航天技术;社会科学(三大宗教、马列主义)
3、(同情)苦难者-----战争不幸者、天灾受害者、人祸带难者、贫困无助者、衰老无养者……
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我为什么而活着PPT,第七部分内容:布置作业
课外搜集资料,谈谈古今中外的名人的生存观,正反面人物都行。
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