就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信PPT课件


《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》PPT课件(第1课时)
第一部分内容:情境导入
2019年4月15日下午6点50分左右, 法国巴黎圣母院发生火灾,着火位置位于圣母院顶部塔楼,大火迅速将圣母院塔楼的尖顶吞噬,很快,尖顶如被拦腰折断一般倒下。
法国人曾经参与掠夺焚毁我们的“万园之园”——圆明园。
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就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信PPT,第二部分内容:背景链接
英法联军于1860年攻入北京,经大肆掳掠之后,又火烧圆明园,10月17日英军从南,法军从北纵火,一连三日,火光冲天,烟灰俱灭。
作者简介
维克多·雨果(1802—1885),法国19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖,法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。代表作品有剧本《克伦威尔》,长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
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就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信PPT,第三部分内容:生字读音
惊骇  瞥见   箱箧
制裁   赃物 晨曦
给予   洗劫   野蛮
琉璃 珐琅   朱鹭
词语释义
丰功伟绩:丰硕的功劳,伟大的成绩。
富丽堂皇:形容建筑十分富丽华贵。
赃物:贪污、受贿或盗窃得来的财物。
箱箧:小箱子。
制裁:用强力管束并惩处,使不得胡作非为。
惊骇:惊慌害怕。
荡然无存:形容东西完全失去,一点不留下。
眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
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就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信PPT,第四部分内容:整体感知
朗读思考:文章可分为几部分,分别写什么内容?
明确:分为四部分
第一部分(1)交代写信缘由,回复巴特勒上尉征求自己对远征中国的看法。
第二部分(2—4)热情赞美圆明园的辉煌灿烂
第三部分(5—9)强烈谴责英法联军的侵略罪行。
第四部分(10)照应开头,尖锐的嘲讽。
明确:也可以分为三部分
第一部分(1):交代写信缘由,回复巴特勒上尉征求自己对远征中国的看法。
第二部分(2—9):热情赞美圆明园的辉煌灿烂,强烈谴责英法联军的侵略罪行。
第三部分(10):照应开头,尖锐的嘲讽。
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就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信PPT,第五部分内容:合作探究
1.作者是怎样评价圆明园的?从中可以看出雨果对圆明园是怎样的态度?
雨果高度赞美圆明园,表现了雨果对全人类文化成果的热爱。
集中表达雨果评价圆明园的句子:
①是世界奇迹 (总称)
②是幻想的某种规模巨大的典范
③言语无法形容的建筑
④恍若月宫的建筑
⑤某种令人眼花缭乱的洞府
⑥世世代代的结晶
⑦令人惊骇而不知名的杰作
⑧是亚洲文明的剪影(杰作)
⑨了不起的富丽堂皇的博物馆
明确:立场坚定,态度鲜明,谴责英法联军的强盗行为和毁灭世界奇迹圆明园的罪行。同情中国所遭受的空前劫难。
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就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信PPT,第六部分内容:总结拓展
雨果是法国人,但对法国的“胜利”没有喜悦,没有赞美,而是站在正义和良知的立场上揭露和批判了这次“胜利”。他这样是否不够“爱国”?对此,谈谈你的看法。
作者并非不爱国。
其一,在文中,作者说“治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗”,可见,作者清楚地知道这是政府的错误,而非法兰西人民的错误,以正当的理由为人民辩护正是作者爱国的表现。
其二,作者敢于对政府的错误进行批判,是为国家的长远着想,也是爱国的体现。
其三,作者的爱国主义并不是站在狭隘的民族观上,而是站在人类文化历史角度上看待劫掠圆明园问题,是人道主义的体现,与爱国主义并不相悖。
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就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信PPT,第七部分内容:布置作业
雨果作为一位法国人,能不受当时政府的支配,没有奴颜媚骨,不迎合巴特勒之流,不顾个人得失,坚持公理至上,是需要很大勇气的。
作为一名中学生,如果让你对雨果说几句话,你会怎么说?
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